我叫薛艳秋，本科毕业于中国矿业大学，硕士研究生毕业于体育大学，我所学是跆拳道专业，今天我和大家分享的题目是麦田里的守望者。 “不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏……我的职务就是在那里守望……我只想当一个麦田里的守望者……”——霍尔顿。穿越牛首镇竹条大街，有一条窄窄但很笔直的水泥，边是一望无际的麦田，这便是竹条实验中学。竹条实验中学是一所农村初级中学，大多数学生都是寄宿在学校的，就是在这所学校里，有一群麦田里的守望者。 当微风带着收获的味道，吹向我脸庞，想起你轻柔的话语，曾打湿我眼眶，嗯…啦…嗯…啦…我们曾在田野里歌唱，在冬季盼望，却没能等到阳光下，这秋天的景象，就让曾经的誓言飞舞吧，随西风飘荡，就像你柔软的长发，曾芬芳我梦乡”。 “风吹麦浪”歌词描述的便是我们的学校，“你和我的爱”即是对“老师对学生”的爱诠释。在这里有一群爱岗敬业，孜孜不倦，热心奉献的老教师。虽然教师的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实和快乐的。从他们身上我感受到他们把学生当做自己的孩子一样疼爱；从他们身上我体会到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义，他们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。他们在教育的这片田野上，不追求轰轰烈烈的，而是立足于平平淡淡的生活、勤勤恳恳的耕耘，做着麦田里的守望者，守望着一片，守望着他们疼爱的学生。 在这里，刘硕和关昕还有一群奋勇攀登的青年教师。他们是一群钻研业务的楷模，他们会用课余时间博览群书，认真备课，记下几十万字的读书笔记，把自己的课堂教学艺术推向顶峰；他们用爱心了一批又一批莘莘学子，把一块块顽石打磨成玉；他们用坚守、坚强、坚韧，诠释着教师的职责。是他们，给农村学校带来了希望和活力。从他们始终挂满灿烂笑容的脸上，我读懂了什么叫斗志！ 那是一个晴朗的上午，我怀着紧张又激动的心情准备开始上我的第一节体育课。在和学生做完介绍后，我紧张的心开始慢慢放松下来，按照自己的教学计划，先带领学生做了一个游戏热身，之后讲了武术的基本步法。就在下课时，一个调皮的男生冲着我说道：“老师，你教我们的体育课真好玩”。听完后,我的心是美滋滋的，很有成就感。随后，在课后与同事的交谈中，我了解到，这个调皮男生是班里倒数第一、“人见人怕”的学生，他的性格古怪，爱打同学，这也引起了我对他的注意。在第二节体育课上，我发现他并不像老师和同学们说的那样不学习，爱捣乱；相反，我每教一个新动作，他都很认真的模仿学习。在这次下课后，我很好奇的问他喜欢上体育课吗,他说很喜欢；我又追问：“为什么喜欢上体育课？”，他那清澈的眼睛看着我说：“因为你的体育课有游戏，很有趣，而且不用写字”；我又问他不喜欢写字的原因时，他低着头，情绪低沉了一会儿，才开口说：“以前爸爸教我写字，现在他没了，我不想动笔写字了”。听完他的话后，我的心里很难受,所以，我在心里想，我要帮助他。在接下来的体育课上，我常常鼓励他，发现他的学习态度很认真，也经常积极发言。 在我任教体育课一个月后，因为学校人事岗位变动，把我调到思品学科任教。我心想：那个调皮的男生不喜欢写字，可是上思品课是需要动笔的，这下他还会认真学习吗？在第一节思品课上，果然他没有动笔，连书上的知识点都不带动笔划线做记号。在下课铃声响后，我把他请到办公室，对他说：“我现在教你思品课了，但我的字写得很丑，想练练字，你和老师一起练字好吗？”；他沉默了一会儿，说：“可以，但我的字很丑，我们小组都不喜欢我”，“没关系，老师字写得也很丑，所以现在需要呀！”我接着回答到。就这样我和他形成了一个约定，每天中午一起练字，我慢慢地发现他其实不是不喜欢写字，而是需要别人对他的鼓励和关心。一转眼，到期末考试了，他进步很大，在年级表彰大会上，得到了表扬，我从一群学生中，看到他脸上甜甜的笑容。 还有一个让我时常牵挂的小女孩，名叫马瑞晶。那是一个晴朗的上午，我照常来到七(1)班上课。在给学生发完导学案后，我走下准备查看学生的预习情况，就在这时我看到一名女生在折纸花；我轻轻的走到她身边，告诉她把纸花收起来，下课再折。她看看我，收起了纸花，然后开始预习课本。在课后，我通过学生和一些老师了解到她爸爸2个月前刚过世，在她爸爸去世后，她变得不爱说话，也不爱学习；她妈妈为了补贴家用和爸爸生病借的钱不得不去外地上班。了解到她的情况后，我的心里很难受，因为我也有去亲人的痛苦经历，那种滋味很难受，更何况她还只是个12岁的孩子呢！所以，我在心里暗下决心，我要帮助她，改变这个单亲的学生。第二次课后，我递给她一个小纸条，写着：“我想和你做朋友，你有心里话可以和我说哦！”在一次课后，我在办公室门口，远远看看一个扎着马尾辫的小个子，走近一看是她。“薛老师，我上次折的纸花是送给我爸爸的”她低着头说。我说“你爸爸在天堂也在想着你，所以你要好好的”。她沉默了一会儿，哭了，我也哭了…………….. 在两个星期后，中国电信公司给我们学校赞助了一个可以视屏的电话，我很高兴把她叫到办公室，“妈妈我好想你”在电话这头儿她对着电话那头儿妈妈的头像说着，手紧紧的拉着我的手，我看到了她幸福的微笑。在随后的课堂上，我经常鼓励她，慢慢地我发现她的学习态度很认真，而我也成为她的朋友。 在2015年四月，我因为要参加2015年湖北省农村教师巡回报告分享会，向学校请了两个星期的假。在武汉的两个星期我觉得每天过的好慢，因为我的心里总是有一份放不下的牵挂-----我的学生。一到晚上夜深人静时，我总在想那个单亲的女生和几个留守的学生在学校过的怎样呢，他们有没有好好吃饭，有没有好好写作业，有没有…………….. 在近两个星期的巡回报告分享会结束后，我迫不及待的着行李，甚至觉得动车还是很慢，怎么还没到襄阳呢。刚回到学校后，校长让我休息一下在上课，但我还是起了稍有些疲惫的身体，迈着轻快的步伐走进了教室。按照平时上课的环节师生互问好，我喊了“同学们好！”，令我意外的是是孩子们说的不是“老师好！”，而是“老师，我们想你了，欢迎你回来！”，就在此刻，我真的好，觉得咸咸的汗水也是甜甜的。 我和大多数人一样，上完初中，上高中、大学、研究生；我又和大多数人不一样，因为我选择在农村学校工作。记得在去年报考学校岗位时，我的很多同学都选择留在了，当我的老师问我选择在学校还是公司时，我想都没想的告诉她我想回湖北襄阳找工作，导师听完我的话后，沉默了一会儿说：“你回襄阳，学的专业一定会用不上，那你的研究生学历几乎白费”；我还是很的告诉导师我打算回襄阳的想法，因为那是我的家乡。 以前我介绍自己的名字“薛艳秋”时，总说自己是“薛宝钗”的“薛”。但老师跟我说，你一个学体育的，应该介绍自己是“薛仁贵”的“薛”，因为这样说，你的人生就会有一种豪气。是啊，人生难得几回搏，平生自当有豪气！研究生毕业，我作了一个大胆的决定，我要到乡村当老师。越艰苦的地方，就越需要人去，到乡村任教，这应该是我人生的第二次起跑。 在我工作的竹条实验中学，我遇到一群不平凡的人，他们是麦田里的守望者。他们个个穿着没有的华丽、漂亮，但他们很朴实，很疼爱学生；这里的校长没有的学校校长那样气派，但是他很和蔼可亲。虽然，我们五十几个教师挤在一个实验室里办公，但我们很满足。在大课间，老师们停下手头上的作业和备课，和学生们一起锻炼着身体，分享着快乐。学校还举行了校园红歌比赛、师生趣味运动会和校园集体舞比赛活动等，老师和学生们边跳边唱，校园里其乐融融，不时响起一片欢歌笑语。 在工作近一年的时间里我积极的投身于工作，热爱学生；虽然有时候当班主任会比较累，班上总有几个不让我省心的“捣蛋鬼”；但当我踏进教室的那一刻，我的所有疲惫和坏心情都不见了，因为我看到了一双双可爱的眼睛，从他们的眼睛里我看到了快乐，也看到了他们对于知识的渴望，所以因为有了他们，我很快乐！虽然我工作的学校没有高楼，没有漂亮大气的田径场，但我却深深地爱上了它，我愿意把我的青春留在这片土地上。 守望是一种责任，守望是一份牵挂，守望是一份快乐！所以，无论我是在麦田里还是在风雨中，我将继续守望。守望那没有被虚假溺死的真挚，守望那没有被刺伤的质朴，守望那没有被庸俗涂抹的快乐，守望那没有被名利包裹的梦想，守望所有而天真的孩子们。（湖北省襄阳市樊城区竹条实验中学薛艳秋）
|